促政府正視教師面對的困局

教育工作人員總工會(工會)於今日約見特區政府教育局副局長陳維安，反映教師的擔憂，並為教師爭取合埋權益。 

工會向教育局官員指出，政府推出教育改革至今八年，令到整個教育界風雨飄搖，現時業內問題依然存在。超額教師問題擾攘多年，並由小學伸延至中學，多年來教學團體、家長、學生就此請願、抗議，到頭來一批競爭能力較遜、年紀較大的超額老師則各安天命。2007年施政報告小恩小惠，將小學持學位教師的比例由35%提升至50%，中學則由75%提升至85%，表面上教師質素及他們的升職機會有增加，但其實這只是假象，校方設下重重關卡，導致老師充滿怨氣。 

工會同時指出，新入職的老師亦感到困擾，現時新入職教師以合約制聘用，除英文科外，即使入職多年，其他學科仍以合約制教師為主，在工作前景不明朗下，難以鼓勵年青人加入教學行業，教育界將出現青黃不接。 

隨著愈來愈多學校的中文科以普通話教學，老師需加緊進修普通話，但部份中文教師因考普通話而面對失業危機。 

上述種種問題反映教育局在推出政策及處事上掌握民情不足，閉門造車，教師的權益受到嚴重剝削，備受壓力，令作育英才的學校變成教師之間的惡性競爭的場地。 

2008年11月3日