近年来政府积极推动「生涯规劃教育」，提出「生涯规劃事业发展：持续及终身的过程、发展个人信念、价值观」的概念。香港文专总会青年事务委员会一直以来非常关注及积极参与到生涯规劃教育发展，自2015年9月开展「行行出状元计劃」以来,已服务超过一万名中学生和近130间中学。为了解学生对生涯规劃的认知程度及研究生涯规劃的成效，进行了「2019年香港青少年生涯规劃问卷调查」，是次调查共10间学校老师及954份学生问卷。藉此了解学生对生涯规劃活动的意见及参与情况，并希望向特区政府提出优化建议。
生涯规劃网站使用率不足
生涯规劃教育不断的深入，今年政府对网站亦进行相应优化，除维持5个类别，还加设教育资源角和影片区，共7个类别。
但在本次调查结果显示，虽有近6成(60%)教师表示曾向学生推介生涯规劃网页，但仍有近9成(89.4%)学生表示从未浏览过相关网站。即反映教育局在宣传和推广上仍未足够，学生透过学校获得资源仍有限度性，网站亦未能有效吸引学生。此外网站虽内设有不同种类专区，对於有意深入暸解的用户或团体，未提供更多有用资讯及未能发挥互动平台作用。
偏重职业导向 自我认知缺失
根据调查结果，学生所参与的生涯规劃活动种类上，超过7成(72.6%)是以分享会和讲座为主要种类，参与体验式活动如：参观工作埸地(18.4%)、工作坊(19.3%)和体验营(11.8%)等，均不超过2成。
与此同时，对於学校日後应如何改善生涯规劃配套措施上，学生期望能够增加生涯规劃的活动种类(36.7%)和次数(20.3%)，而在老师问卷调查中，有8成老师认为政府现有的生涯规劃配套措施不足够，大半数老师期望政府生涯规劃的种类和次数上能够更广泛和增加，同时有6成老师认为学校在规劃上更重视学生的学业成绩。
家长是生涯规劃的第一影响人
在本次调查中，受访者被问及到哪些人士或团体在「生涯规劃」中最为重要时，过半学生表示父母及家人排在首要位置，其次是学校及朋辈。在青少年心目中，父母及家人在生涯规劃中是最不可或缺的一个角色。在父母如何协助学生进行生涯规劃上，有过半数学生表示希望父母能够尽量抽空与他相处，暸解他的兴趣，其後是希望协助了解现在香港教育制度和父母给予参加补习班和兴趣班的机会。
总结及建议：
- 建议增加及鼓励外间机构，吸引更多团体为学校组织更多种类及优质生涯规劃培训。
- 完善及创新网上电子平台，结合沟通及宣传，为不同用户和团体提供一站式生涯规劃资讯及互动渠道。
- 关注生涯规劃60万津贴转为常额教师的措施对生涯规劃推行的影响，建议建立一个积极有效的家长学生回馈措施，了解学校推行生涯规劃的进程及困难。
- 推广工作与生活平衡，统一法定假17天，建议学校加设「亲子」生涯规劃活动，鼓励父母参与到生涯规劃中。