香港I.T.人协会（协会）於今日公佈的调查发现，近乎所有受访的教师及学校资讯科技技术人员也支持将资讯科技技术人员由合约制转为长期员工。为更有效运用资讯科技於教学上，协会强烈要求政府增设资讯科技技术人员常设职位。

　　政府自1998/99学年起，已投入约72亿元於资讯科技教育，平均每校获得六百万元发展资讯科技教育，绝大部份学校将资源集中於购置电脑及硬件设备，学校却没有订出相关人手编制，照顾这些昂贵的器材，导致教师浪费大量时间人力资源在器材使用及管理上，严重影响教学成效。

　　协会於2007年11月中向中、小学资讯科技统筹员、外判资讯科技统筹员及负责资讯科技的教师发出问卷。调查结果指出，受访者日常工作以辅导教师及学生使用资讯科技、参与软硬体的购买程序及网络系统运作及维修为主，部份受访者则负责其他与资讯科技无关的行政工作。资讯科技教育若要取得更大的效益，他们认为应该投放更多资源在网络及电脑系统更新，购置适合的软体及教材给师生使用，其次是积极利用网上教学资源，提供更多培训课程予资讯科技统筹员。受访者普遍对工作有颇佳的满足感，同时希望政府可以接纳他们的诉求，将资讯科技技术人员由合约制转为长期聘用，幾乎所有的受访教师及资讯科技统筹员也对此表示支持。

　　协会认为以短期合约或不合理薪酬聘用驻校的资讯科技技术人员，会直接影响人员的稳定性，因而令到负责资讯科技的教师缺乏支援而令工作量大增，直接影响教学质素。

　　为更有效运用资讯科技於教学上，强烈要求教育局增设资讯科技技术人员常设职位，并为他们设立晋陞阶梯，以保留人才和减轻资讯科技教师的负担，令教师可专注教学而进一步提升教学质素。